Çoğunluk Neden Hep Yanılır?
Bu yazımın konusu toplumsal normların ve yazılı olmayan kuralların bireyler üzerinde baskı yaratarak, bireysel bazda olumsuzluklar yaratması ve konunun, dinlerin iniş nedenlerinden birisi olan;"aslında çoğunluğun(toplumun) her zaman doğru olmayabileceği" olgusuyla ilişkisi incelenecektir. Ayrıca Toplum ve birey ile ilgili genellemelerin doğru olmadığı olmayacağı tartışılacaktır.
Konuyla ilgili TEDX videosu:
Why comfort will ruin your life | Bill Eckstrom | TEDxUniversityofNevada
Programsız site engelleme
Programsız site engellemek için bilgisayarın hosts dosyasını kullanabilirsiniz. Dosya C:\Windows\System32\drivers\etc adresinde bulunmakla birlikte içine girmek için dosyayı notepad ile açabilirsiniz. 127.0.0.1 www.siteadi.com seklinde engellemek istedigimiz siteyi dosya içine yazarak siteleri program kullanmadan engelleyebilirsiniz.
Kendi hazırlamış olduğum hosts dosyası aşağıdadır.
DOSYA LINKI
Kendi hazırlamış olduğum hosts dosyası aşağıdadır.
DOSYA LINKI
ÜLKEMİZİM GERİ KALMA NEDENLERİ ÜZERİNE; TORPİL, ADAM KAYIRMA VE İŞE ALIMLARDA HAKSIZLIK.
ÖZET,
Bu yazıda ülkemizin gözükmeyen en büyük sorunu olan Adam kayırma kavramı, yaşamdan bir kaç örnek verilerek anlatılmıştır.
GİRİŞ
Adam kayırma, Torpil, Tanıdık, kavramları ülkemizde bir sorunla karşılaşıldığında çokca kullanılan terimler, yöntemler olup Kayırmacılık kavramıyla açıklanmaya çalışırsak; "Kayırmacılık, basit bir gözlemle dahi fark edilebilen; her pozisyondan insanın yakınlık görüşü üzerinden bir ilişki bağlamı kurduğu; resmi ve sosyal ilişkileri bu informal kanallar üzerinden görmeye çalıştığı bir uygulamayı ifade etmektedir.".[1]
Kayırmacılık, hem gündelik hayatta hem de yönetim alanında karşımıza çıkan bir kavramdır ve varlığı benimsenmekte, olağanmış gibi kabul edilmektedir. Kayırmacı ilişkiler, eşitsizliği çağrıştırdığı ve adaletsiz bir uygulama olduğu için yasaklayıcı uygulamalar olmasına rağmen, hemen her sektörde oldukça yaygındır. Kayırmacılık içselleştirilerek normal hale getirilmiş olması sebebiyle sorun olarak algılanması zaman almıştır. Literatürde kayırmacılık ile ilgili bilimsel zeminde tartışması yapılan ve kesinlik ihtiva eden fazla rastlanılamaması da bu türden olayların algılanmasını güçleştirmektedir.[1 ]
Nepotizm olarakta bilinen Kayırmacılık, akraba kayırma veya adam kayırma, öznel ve adil olmayan şekilde yapılan ayrımcılık.[2]
TARTIŞMA
Ülkemizin geri kalmasıyla ilgili olarak, arkadaş çevrelerinde, kıraathanelerde ve sosyal medyada kısaca hayatımızın her alanında ülkemiz neden böyle neden ileri gitmiyoruz şeklinde tartışmalar, sohbetler, geyikler vb. yaparız. Aslında farkına varmadğımız bir şekilde ülkemizin belki de sorun olarak gözükmeyen ama en büyük sorunlarından biri olan kayırmacılık kimsenin aklına pek gelmez. Adam kayırmacılığı herkesin hayatında istemeden veya isteyerek karşılaştığı bir konudur.
İşe alım süreçlerinde yaşananlara gelince, bir tanıdığım başına gelen ilginç bir olayı anlatayım. Tarih 1990'lı yılların başları, ben o tarihlerde ya yeni doğdum yada daha dünyada değilim tarih net değil kısacası. Bir kamu kurumunun işci işe alımları var. Mülakat yapılacak, tanıdığım ilk defa böyle bir olayı yapacağı için biraz da heycanlı. Kendince en kalifiye elemanları işe almak için mülakat yapacaklarını sanmakta. Fakat kurumun sorumlu müdürü elinde bir listeyle geliyor, liste o dönemde hükümette olan bir partinin başkanlığından verilmiş, listede 60 civarında isim yazıyor. Alınacak kişi sayısı 40 civarında, başvuru sayısı ise 180-200 civarı. Kurumun sorumlu müdürü bir kaç acil telefon görüşmelerinin ardından listeyi alınacak kişi sayısına indiriyor. Ve kadrolar, kalifiye elemanlarla değil, siyasi partilerden gelen listeler ile doluyor.
Diğer bir örnek kendi katıldığım bir partinin mahalle toplantısında, bir kişinin istemeyerek de olsa, bir işe girebilme ümidiyle partiye geldiğine şahit oldum. Yine başka bir örnek belediye seçimleri zamanında denk geldiğim belediye başkan adaylarının iş aradığım bir dönemde ne iş yaptığımı iş arayıp aramadığımı sordular, kartlarını vererek bir ihtiyacım olduğunda arayabileceğimi söylediler. Kısacası işe ihtiyacın varsa ara mesajı vermeye çalışıyorlardı.
Devlet sektörü veya özel sektör ayırmaksızın ülke olarak, devlet olarak, millet olarak belki hiçte sorun olmadığını düşündüğümüz kayırmacılık konusunun üzerine gitmemiz gerekmekte. Düzeltmeye en başta kendimizden başlayarak, oğlunuz/kızınız iş mi arıyor, bırakın arasın kendisi bulsun torpili olmadan, birilerinin tanıdığı olmadan bulsun. Bulamıyor mu o zaman kendisini kalifiye olarak yetiştirsin. Gidip partilere üye olup bizim kızı/oğlanı bir işe sokun demeyin, kendisi de demesin. Bu ülke kayrılan adamlarla bir yere gelemez. İşinin ehli kalifiye elemanlarla bir yere gelir. Herkeste aynı bilinçle hareket etmeli. Haksız yere bir başka kişinin hakkını gasp etmek, kul hakkına girer. Sözde %99'u müslüman bir ülkeyiz. Hak yemeyelim yedirmeyelim.
SONUÇ
Konu aslında çok uzun belki bir makale serisi ile tartışılabilir. İlk yazım olması nedeniyle Atatürk' ün bir sözüyle konuyu bitireyim. Hepimiz ülkemizi çok seviyoruz.
"Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır." M.Kemal ATATÜRK
KAYNAKÇA
[1]ÖZKANAN, Arzu , ERDEM, Ramazan, YÖNETİMDE KAYIRMACI UYGULAMALAR: KAVRAMSAL BİR ÇERÇEVE, Makale, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Yıl: 2014/2, Sayı:20
[2]https://tr.wikipedia.org/wiki/Nepotizm, Tarih 08.01.2016.
Bu yazıda ülkemizin gözükmeyen en büyük sorunu olan Adam kayırma kavramı, yaşamdan bir kaç örnek verilerek anlatılmıştır.
GİRİŞ
Adam kayırma, Torpil, Tanıdık, kavramları ülkemizde bir sorunla karşılaşıldığında çokca kullanılan terimler, yöntemler olup Kayırmacılık kavramıyla açıklanmaya çalışırsak; "Kayırmacılık, basit bir gözlemle dahi fark edilebilen; her pozisyondan insanın yakınlık görüşü üzerinden bir ilişki bağlamı kurduğu; resmi ve sosyal ilişkileri bu informal kanallar üzerinden görmeye çalıştığı bir uygulamayı ifade etmektedir.".[1]
Kayırmacılık, hem gündelik hayatta hem de yönetim alanında karşımıza çıkan bir kavramdır ve varlığı benimsenmekte, olağanmış gibi kabul edilmektedir. Kayırmacı ilişkiler, eşitsizliği çağrıştırdığı ve adaletsiz bir uygulama olduğu için yasaklayıcı uygulamalar olmasına rağmen, hemen her sektörde oldukça yaygındır. Kayırmacılık içselleştirilerek normal hale getirilmiş olması sebebiyle sorun olarak algılanması zaman almıştır. Literatürde kayırmacılık ile ilgili bilimsel zeminde tartışması yapılan ve kesinlik ihtiva eden fazla rastlanılamaması da bu türden olayların algılanmasını güçleştirmektedir.[1 ]
Nepotizm olarakta bilinen Kayırmacılık, akraba kayırma veya adam kayırma, öznel ve adil olmayan şekilde yapılan ayrımcılık.[2]
TARTIŞMA
Ülkemizin geri kalmasıyla ilgili olarak, arkadaş çevrelerinde, kıraathanelerde ve sosyal medyada kısaca hayatımızın her alanında ülkemiz neden böyle neden ileri gitmiyoruz şeklinde tartışmalar, sohbetler, geyikler vb. yaparız. Aslında farkına varmadğımız bir şekilde ülkemizin belki de sorun olarak gözükmeyen ama en büyük sorunlarından biri olan kayırmacılık kimsenin aklına pek gelmez. Adam kayırmacılığı herkesin hayatında istemeden veya isteyerek karşılaştığı bir konudur.
İşe alım süreçlerinde yaşananlara gelince, bir tanıdığım başına gelen ilginç bir olayı anlatayım. Tarih 1990'lı yılların başları, ben o tarihlerde ya yeni doğdum yada daha dünyada değilim tarih net değil kısacası. Bir kamu kurumunun işci işe alımları var. Mülakat yapılacak, tanıdığım ilk defa böyle bir olayı yapacağı için biraz da heycanlı. Kendince en kalifiye elemanları işe almak için mülakat yapacaklarını sanmakta. Fakat kurumun sorumlu müdürü elinde bir listeyle geliyor, liste o dönemde hükümette olan bir partinin başkanlığından verilmiş, listede 60 civarında isim yazıyor. Alınacak kişi sayısı 40 civarında, başvuru sayısı ise 180-200 civarı. Kurumun sorumlu müdürü bir kaç acil telefon görüşmelerinin ardından listeyi alınacak kişi sayısına indiriyor. Ve kadrolar, kalifiye elemanlarla değil, siyasi partilerden gelen listeler ile doluyor.
Diğer bir örnek kendi katıldığım bir partinin mahalle toplantısında, bir kişinin istemeyerek de olsa, bir işe girebilme ümidiyle partiye geldiğine şahit oldum. Yine başka bir örnek belediye seçimleri zamanında denk geldiğim belediye başkan adaylarının iş aradığım bir dönemde ne iş yaptığımı iş arayıp aramadığımı sordular, kartlarını vererek bir ihtiyacım olduğunda arayabileceğimi söylediler. Kısacası işe ihtiyacın varsa ara mesajı vermeye çalışıyorlardı.
Devlet sektörü veya özel sektör ayırmaksızın ülke olarak, devlet olarak, millet olarak belki hiçte sorun olmadığını düşündüğümüz kayırmacılık konusunun üzerine gitmemiz gerekmekte. Düzeltmeye en başta kendimizden başlayarak, oğlunuz/kızınız iş mi arıyor, bırakın arasın kendisi bulsun torpili olmadan, birilerinin tanıdığı olmadan bulsun. Bulamıyor mu o zaman kendisini kalifiye olarak yetiştirsin. Gidip partilere üye olup bizim kızı/oğlanı bir işe sokun demeyin, kendisi de demesin. Bu ülke kayrılan adamlarla bir yere gelemez. İşinin ehli kalifiye elemanlarla bir yere gelir. Herkeste aynı bilinçle hareket etmeli. Haksız yere bir başka kişinin hakkını gasp etmek, kul hakkına girer. Sözde %99'u müslüman bir ülkeyiz. Hak yemeyelim yedirmeyelim.
SONUÇ
Konu aslında çok uzun belki bir makale serisi ile tartışılabilir. İlk yazım olması nedeniyle Atatürk' ün bir sözüyle konuyu bitireyim. Hepimiz ülkemizi çok seviyoruz.
"Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır." M.Kemal ATATÜRK
KAYNAKÇA
[1]ÖZKANAN, Arzu , ERDEM, Ramazan, YÖNETİMDE KAYIRMACI UYGULAMALAR: KAVRAMSAL BİR ÇERÇEVE, Makale, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Yıl: 2014/2, Sayı:20
[2]https://tr.wikipedia.org/wiki/Nepotizm, Tarih 08.01.2016.
Foundations of programming fundamentals
Contents Introduction Welcome (In progress) Video 1m 17s Save Welcome Making the most of this course (In progress) Video 2m 8s Save Making the most of this course Using the exercise files (In progress) Video 50s Save Using the exercise files 1. Programming Basics What is programming? (In progress) Video 5m 45s Save What is programming? What is a programming language? (In progress) Video 4m 48s Save What is a programming language? Writing source code (In progress) Video 5m 34s Save Writing source code Compiled and interpreted languages (In progress) Video 6m 4s Save Compiled and interpreted languages Chapter Quiz 6 Questions 2. Core Programming Syntax Why JavaScript? (In progress) Video 4m 45s Save Why JavaScript? Creating your first program in JavaScript (In progress) Video 6m 54s Save Creating your first program in JavaScript Requesting input (In progress) Video 4m 50s Save Requesting input Chapter Quiz 2 Questions 3. Variables and Data Types Introduction to variables and data types (In progress) Video 5m 16s Save Introduction to variables and data types Understanding strong, weak, and duck-typed languages (In progress) Video 3m 51s Save Understanding strong, weak, and duck-typed languages Working with numbers (In progress) Video 5m 4s Save Working with numbers Using characters and strings (In progress) Video 4m 5s Save Using characters and strings Working with operators (In progress) Video 4m 47s Save Working with operators Properly using white space (In progress) Video 6m 46s Save Properly using white space Adding comments to code for human understanding (In progress) Video 1m 49s Save Adding comments to code for human understanding Chapter Quiz 3 Questions 4. Writing Conditional Code Building with the if statement (In progress) Video 7m 35s Save Building with the if statement Working with complex conditions (In progress) Video 4m 9s Save Working with complex conditions Setting comparison operators (In progress) Video 6m 59s Save Setting comparison operators Using the switch statement (In progress) Video 6m 5s Save Using the switch statement Chapter Quiz 2 Questions 5. Modular Code Breaking your code apart (In progress) Video 4m 1s Save Breaking your code apart Creating and calling functions (In progress) Video 2m 56s Save Creating and calling functions Setting parameters and arguments (In progress) Video 6m 7s Save Setting parameters and arguments Understanding variable scope (In progress) Video 2m 23s Save Understanding variable scope Splitting code into different files (In progress) Video 2m 27s Save Splitting code into different files Chapter Quiz 2 Questions 6. Iteration: Writing Loops Introduction to iteration (In progress) Video 4m 28s Save Introduction to iteration Writing a while statement (In progress) Video 5m 24s Save Writing a while statement Creating a for loop (In progress) Video 3m 39s Save Creating a for loop 7. More About Strings Cleaning up with string concatenation (In progress) Video 4m 30s Save Cleaning up with string concatenation Finding patterns in strings (In progress) Video 8m 3s Save Finding patterns in strings Introduction to regular expressions (In progress) Video 6m 55s Save Introduction to regular expressions 8. Collections Working with arrays (In progress) Video 5m 46s Save Working with arrays Array behavior (In progress) Video 5m 29s Save Array behavior Iterating through collections (In progress) Video 5m 18s Save Iterating through collections Collections in other languages (In progress) Video 3m 25s Save Collections in other languages Chapter Quiz 1 Question 9. Programming Style Programming style (In progress) Video 5m 55s Save Programming style Writing pseudocode (In progress) Video 4m 55s Save Writing pseudocode Chapter Quiz 2 Questions 10. Input and Output Input/output and persistence (In progress) Video 3m 6s Save Input/output and persistence Reading and writing from the DOM (In progress) Video 8m 11s Save Reading and writing from the DOM Event driven programming (In progress) Video 7m 47s Save Event driven programming Introduction to file I/O (In progress) Video 6m 51s Save Introduction to file I/O Chapter Quiz 2 Questions 11. When Things Go Wrong Introduction to debugging (In progress) Video 5m 57s Save Introduction to debugging Tracing through a section of code (In progress) Video 7m 5s Save Tracing through a section of code Understanding error messages (In progress) Video 3m 21s Save Understanding error messages Using debuggers (In progress) Video 8m 2s Save Using debuggers 12. Introduction to Object Orientation Introduction to object-oriented languages (In progress) Video 5m 18s Save Introduction to object-oriented languages Using classes and objects (In progress) Video 6m 28s Save Using classes and objects Reviewing object-oriented languages (In progress) Video 2m 30s Save Reviewing object-oriented languages Chapter Quiz 1 Question 13. Advanced Topics Memory management across languages (In progress) Video 5m 11s Save Memory management across languages Introduction to algorithms (In progress) Video 4m 2s Save Introduction to algorithms Introduction to multithreading (In progress) Video 2m 1s Save Introduction to multithreading Chapter Quiz 1 Question 14. Exploring the Languages Introduction to languages (In progress) Video 1m 42s Save Introduction to languages C-based languages (In progress) Video 4m 40s Save C-based languages The Java world (In progress) Video 3m 13s Save The Java world .NET languages: C# and Visual Basic .NET (In progress) Video 6m 17s Save .NET languages: C# and Visual Basic .NET Ruby (In progress) Video 3m 4s Save Ruby Python (In progress) Video 2m 56s Save Python Objective-C (In progress) Video 4m 3s Save Objective-C Libraries and frameworks (In progress) Video 3m 25s Save Libraries and frameworks Chapter Quiz 3 Questions Conclusion Where to go from here (In progress) Video 1m 2s
Brain Parts Function
Brain structure maps and adhd on pinterest Brain structure maps and adhd on pinterest Parts Of The Brain And Their Functions Chart – Parts of the brain … Brain structure maps and adhd on pinterest
Brain Parts Function posted by amotid.com, Image Size : 750 x 1083 jpg
Brain parts and functions fun human brain facts for kids brain parts and functions fun human brain facts for kids Brain Parts And Functions – Cephalicvein brain parts and functions fun human brain facts for kids
Brain Parts Function posted by cephalicvein.com, Image Size : 400 x 515 jpg
Brain Information Brain Information The Brain – Diagram and Explanation Brain Information Brain Parts Function posted by brainwaves.com, Image Size : 317 x 450 gif
Brain regions and functions brain regions and functions Brain Regions and Functions ASU – Ask A Biologist brain regions and functions
Brain Parts Function posted by askabiologist.asu.edu, Image Size : 236 x 550 gif
… weighing risks and rewards and improved ability for regulating emotions and thoughts through greater connection to other brain areas. … weighing risks and rewards and improved ability for regulating emotions and thoughts through greater connection to other brain areas. Brain Parts and Functions – ECMS School Counseling … weighing risks and rewards and improved ability for regulating emotions and thoughts through greater connection to other brain areas.
Brain Parts Function posted by sites.google.com, Image Size : 236 x 319
Brain Parts Function posted by sites.google.com, Image Size : 236 x 319
Gallery of brain parts and functions Gallery of brain parts and functions Brain Parts And Functions – Cephalicvein Gallery of brain parts and functions.
Brain Parts Function posted by cephalicvein.com, Image Size : 609 x 900 jpg
Brain Parts Function posted by cephalicvein.com, Image Size : 609 x 900 jpg
Gallery of parts of the brain and their functions Gallery of parts of the brain and their functions Parts Of The Brain And Their Functions – Cephalicvein Gallery of parts of the brain and their functions.
Brain Parts Function posted by cephalicvein.com, Image Size : 327 x 511 jpg
Brain Parts Function posted by cephalicvein.com, Image Size : 327 x 511 jpg
Brain Structure Brain Structure Time.innerbrain.JPEG Brain Structure.
Brain Parts Function posted by indiana.edu, Image Size : 333 x 576 jpeg
Brain Parts Function posted by indiana.edu, Image Size : 333 x 576 jpeg
Kaynak:http://gils.donweb-homeip.net/brain-parts-function/
Source:http://gils.donweb-homeip.net/brain-parts-function/
C Essential Training Contents
Contents
Introduction
Welcome
1m 5s
- Welcome
What you should know before watching this course
1m 3s
- What you should know before watching this course
Using the exercise files
2m 34s
- Using the exercise files
The development environment used in this course
4m 39s
- The development environment used in this course
1. Why Program in C?
Overview of the C language and the C11 standard
4m 47s
- Overview of the C language and the C11 standard
Understanding C programming fundamentals
4m 2s
- Understanding C programming fundamentals
Running your first C program
3m 45s
- Running your first C program
2. Overview of the Structure of a C Program
Introducing preprocessor commands
4m 6s
- Introducing preprocessor commands
Making code more manageable
4m 11s
- Making code more manageable
Setting values to use later
4m 15s
- Setting values to use later
Using statements and expressions
3m 0s
- Using statements and expressions
Adding comments to code for clarity
5m 1s
- Adding comments to code for clarity
3. Data Types
Understanding data types
1m 28s
- Understanding data types
Declaring and using integer types
3m 40s
- Declaring and using integer types
Declaring and using floating-point types
5m 8s
- Declaring and using floating-point types
Using the void data type
2m 15s
- Using the void data type
Declaring and using Boolean types
4m 1s
- Declaring and using Boolean types
4. Strings
Understanding strings
3m 24s
- Understanding strings
Using screen-based input and output
6m 2s
- Using screen-based input and output
Manipulating strings
5m 27s
- Manipulating strings
5. Variables
Choosing appropriate variable names
5m 39s
- Choosing appropriate variable names
Deciding when and where to declare variables
5m 17s
- Deciding when and where to declare variables
Implementing simple assignment statements
7m 6s
- Implementing simple assignment statements
6. Basic Programming Constructs
Understanding the use of arithmetic operators
6m 38s
- Understanding the use of arithmetic operators
Understanding the use of relational operators
8m 13s
- Understanding the use of relational operators
Making decisions using logical operators
5m 19s
- Making decisions using logical operators
Performing bit-level calculations with bitwise operations
6m 35s
- Performing bit-level calculations with bitwise operations
Using assignment operators in complex statements
8m 19s
- Using assignment operators in complex statements
Implementing mathematical expressions
7m 13s
- Implementing mathematical expressions
Understanding the relationship between statements and expressions
3m 16s
- Understanding the relationship between statements and expressions
Challenge: Convert centimeters to feet and inches
1m 10s
- Challenge: Convert centimeters to feet and inches
Solution: Convert centimeters to feet and inches
3m 4s
- Solution: Convert centimeters to feet and inches
Challenge: Convert temperatures
1m 14s
- Challenge: Convert temperatures
Solution: Convert temperatures
1m 48s
- Solution: Convert temperatures
7. Functions
Understanding functional programming
5m 25s
- Understanding functional programming
Passing variables to functions
7m 12s
- Passing variables to functions
Returning data from functions
7m 27s
- Returning data from functions
Working with recursion
7m 26s
- Working with recursion
Challenge: Implement an external library
1m 9s
- Challenge: Implement an external library
Solution: Implement an external library
1m 59s
- Solution: Implement an external library
Challenge: Print a range of numbers
53s
- Challenge: Print a range of numbers
Solution: Print a range of numbers
3m 11s
- Solution: Print a range of numbers
8. Decisions and Branching
Using if statements to change program flow
3m 27s
- Using if statements to change program flow
Using if-else statements to make decisions
2m 54s
- Using if-else statements to make decisions
Building alternative decision blocks with if-else-if statements
4m 48s
- Building alternative decision blocks with if-else-if statements
Building complex decision statements with switch statements
4m 23s
- Building complex decision statements with switch statements
Challenge: Build a decision-making program
1m 32s
- Challenge: Build a decision-making program
Solution: Build a decision-making program
2m 57s
- Solution: Build a decision-making program
9. Loops
Executing statements repeatedly with loops
5m 6s
- Executing statements repeatedly with loops
Using for loops
3m 32s
- Using for loops
Using while loops
5m 50s
- Using while loops
Understanding the do-while loop
5m 22s
- Understanding the do-while loop
Breaking out of loops
5m 35s
- Breaking out of loops
Challenge: Make a bar chart
1m 10s
- Challenge: Make a bar chart
Solution: Make a bar chart
3m 9s
- Solution: Make a bar chart
10. Arrays
Introducing arrays
3m 23s
- Introducing arrays
Declaring arrays
4m 23s
- Declaring arrays
Initializing arrays
3m 7s
- Initializing arrays
Accessing individual elements of an array
9m 10s
- Accessing individual elements of an array
Understanding two-dimensional arrays
5m 43s
- Understanding two-dimensional arrays
Rules for using an array
3m 57s
- Rules for using an array
Using loops for searching and sorting
8m 52s
- Using loops for searching and sorting
Challenge: Improve the bar chart
3m 17s
- Challenge: Improve the bar chart
Solution: Improve the bar chart
3m 53s
- Solution: Improve the bar chart
11. Pointers and Memory Management
Understanding pointers
1m 56s
- Understanding pointers
Declaring and initializing a pointer variable
2m 37s
- Declaring and initializing a pointer variable
Using a pointer variable
4m 29s
- Using a pointer variable
Performing pointer arithmetic
4m 46s
- Performing pointer arithmetic
Understanding the relationship between pointers and arrays
4m 32s
- Understanding the relationship between pointers and arrays
Managing memory using allocation and release
5m 32s
- Managing memory using allocation and release
12. Structures
Understanding structures
1m 53s
- Understanding structures
Declaring and accessing structures
4m 41s
- Declaring and accessing structures
Using structures as complex variables
6m 32s
- Using structures as complex variables
Understanding and performing union operations
4m 20s
- Understanding and performing union operations
13. Files
Data management using sequential files
7m 0s
- Data management using sequential files
Data management using random access files
7m 55s
- Data management using random access files
Exploring file access modes
4m 24s
- Exploring file access modes
14. User-Defined Functions
Building user-defined functions
2m 46s
- Building user-defined functions
Introducing functional programming
4m 38s
- Introducing functional programming
Understanding the components of a function
7m 14s
- Understanding the components of a function
Using local and global variables: The variable scope
5m 39s
- Using local and global variables: The variable scope
Passing variables to functions
5m 23s
- Passing variables to functions
Passing an array to a function
3m 31s
- Passing an array to a function
Returning data from functions
5m 16s
- Returning data from functions
Defining a prototype of a function
3m 3s
- Defining a prototype of a function
Using recursive functions
6m 58s
- Using recursive functions
15. The C Preprocessor
Defining and using macros
6m 10s
- Defining and using macros
Inserting headers from other files
4m 52s
- Inserting headers from other files
Using conditional directives
5m 23s
- Using conditional directives
16. Good Programming Practices
Defining and using meaningful naming conventions
7m 16s
- Defining and using meaningful naming conventions
Testing code correctness
8m 35s
- Testing code correctness
Implementing debugging techniques
7m 46s
- Implementing debugging techniques
Striving for simplicity and clarity
3m 57s
- Striving for simplicity and clarity
Developing portable code
5m 49s
- Developing portable code
17. Course Challenges
Challenge: Build a loan calculator
2m 35s
- Challenge: Build a loan calculator
Solution: Build a loan calculator
2m 49s
- Solution: Build a loan calculator
Challenge: Convert compass bearing to direction
1m 16s
- Challenge: Convert compass bearing to direction
Solution: Convert compass bearing to direction
3m 1s
- Solution: Convert compass bearing to direction
Conclusion
Goodbye
3m 0s
Mail me if you need support ;
ibrahimkpl@gmail.com ;
Desteğe ihtiyacınız olursa mail atın;
ibrahimkpl@gmail.com ;
Introduction
Welcome
1m 5s
- Welcome
What you should know before watching this course
1m 3s
- What you should know before watching this course
Using the exercise files
2m 34s
- Using the exercise files
The development environment used in this course
4m 39s
- The development environment used in this course
1. Why Program in C?
Overview of the C language and the C11 standard
4m 47s
- Overview of the C language and the C11 standard
Understanding C programming fundamentals
4m 2s
- Understanding C programming fundamentals
Running your first C program
3m 45s
- Running your first C program
2. Overview of the Structure of a C Program
Introducing preprocessor commands
4m 6s
- Introducing preprocessor commands
Making code more manageable
4m 11s
- Making code more manageable
Setting values to use later
4m 15s
- Setting values to use later
Using statements and expressions
3m 0s
- Using statements and expressions
Adding comments to code for clarity
5m 1s
- Adding comments to code for clarity
3. Data Types
Understanding data types
1m 28s
- Understanding data types
Declaring and using integer types
3m 40s
- Declaring and using integer types
Declaring and using floating-point types
5m 8s
- Declaring and using floating-point types
Using the void data type
2m 15s
- Using the void data type
Declaring and using Boolean types
4m 1s
- Declaring and using Boolean types
4. Strings
Understanding strings
3m 24s
- Understanding strings
Using screen-based input and output
6m 2s
- Using screen-based input and output
Manipulating strings
5m 27s
- Manipulating strings
5. Variables
Choosing appropriate variable names
5m 39s
- Choosing appropriate variable names
Deciding when and where to declare variables
5m 17s
- Deciding when and where to declare variables
Implementing simple assignment statements
7m 6s
- Implementing simple assignment statements
6. Basic Programming Constructs
Understanding the use of arithmetic operators
6m 38s
- Understanding the use of arithmetic operators
Understanding the use of relational operators
8m 13s
- Understanding the use of relational operators
Making decisions using logical operators
5m 19s
- Making decisions using logical operators
Performing bit-level calculations with bitwise operations
6m 35s
- Performing bit-level calculations with bitwise operations
Using assignment operators in complex statements
8m 19s
- Using assignment operators in complex statements
Implementing mathematical expressions
7m 13s
- Implementing mathematical expressions
Understanding the relationship between statements and expressions
3m 16s
- Understanding the relationship between statements and expressions
Challenge: Convert centimeters to feet and inches
1m 10s
- Challenge: Convert centimeters to feet and inches
Solution: Convert centimeters to feet and inches
3m 4s
- Solution: Convert centimeters to feet and inches
Challenge: Convert temperatures
1m 14s
- Challenge: Convert temperatures
Solution: Convert temperatures
1m 48s
- Solution: Convert temperatures
7. Functions
Understanding functional programming
5m 25s
- Understanding functional programming
Passing variables to functions
7m 12s
- Passing variables to functions
Returning data from functions
7m 27s
- Returning data from functions
Working with recursion
7m 26s
- Working with recursion
Challenge: Implement an external library
1m 9s
- Challenge: Implement an external library
Solution: Implement an external library
1m 59s
- Solution: Implement an external library
Challenge: Print a range of numbers
53s
- Challenge: Print a range of numbers
Solution: Print a range of numbers
3m 11s
- Solution: Print a range of numbers
8. Decisions and Branching
Using if statements to change program flow
3m 27s
- Using if statements to change program flow
Using if-else statements to make decisions
2m 54s
- Using if-else statements to make decisions
Building alternative decision blocks with if-else-if statements
4m 48s
- Building alternative decision blocks with if-else-if statements
Building complex decision statements with switch statements
4m 23s
- Building complex decision statements with switch statements
Challenge: Build a decision-making program
1m 32s
- Challenge: Build a decision-making program
Solution: Build a decision-making program
2m 57s
- Solution: Build a decision-making program
9. Loops
Executing statements repeatedly with loops
5m 6s
- Executing statements repeatedly with loops
Using for loops
3m 32s
- Using for loops
Using while loops
5m 50s
- Using while loops
Understanding the do-while loop
5m 22s
- Understanding the do-while loop
Breaking out of loops
5m 35s
- Breaking out of loops
Challenge: Make a bar chart
1m 10s
- Challenge: Make a bar chart
Solution: Make a bar chart
3m 9s
- Solution: Make a bar chart
10. Arrays
Introducing arrays
3m 23s
- Introducing arrays
Declaring arrays
4m 23s
- Declaring arrays
Initializing arrays
3m 7s
- Initializing arrays
Accessing individual elements of an array
9m 10s
- Accessing individual elements of an array
Understanding two-dimensional arrays
5m 43s
- Understanding two-dimensional arrays
Rules for using an array
3m 57s
- Rules for using an array
Using loops for searching and sorting
8m 52s
- Using loops for searching and sorting
Challenge: Improve the bar chart
3m 17s
- Challenge: Improve the bar chart
Solution: Improve the bar chart
3m 53s
- Solution: Improve the bar chart
11. Pointers and Memory Management
Understanding pointers
1m 56s
- Understanding pointers
Declaring and initializing a pointer variable
2m 37s
- Declaring and initializing a pointer variable
Using a pointer variable
4m 29s
- Using a pointer variable
Performing pointer arithmetic
4m 46s
- Performing pointer arithmetic
Understanding the relationship between pointers and arrays
4m 32s
- Understanding the relationship between pointers and arrays
Managing memory using allocation and release
5m 32s
- Managing memory using allocation and release
12. Structures
Understanding structures
1m 53s
- Understanding structures
Declaring and accessing structures
4m 41s
- Declaring and accessing structures
Using structures as complex variables
6m 32s
- Using structures as complex variables
Understanding and performing union operations
4m 20s
- Understanding and performing union operations
13. Files
Data management using sequential files
7m 0s
- Data management using sequential files
Data management using random access files
7m 55s
- Data management using random access files
Exploring file access modes
4m 24s
- Exploring file access modes
14. User-Defined Functions
Building user-defined functions
2m 46s
- Building user-defined functions
Introducing functional programming
4m 38s
- Introducing functional programming
Understanding the components of a function
7m 14s
- Understanding the components of a function
Using local and global variables: The variable scope
5m 39s
- Using local and global variables: The variable scope
Passing variables to functions
5m 23s
- Passing variables to functions
Passing an array to a function
3m 31s
- Passing an array to a function
Returning data from functions
5m 16s
- Returning data from functions
Defining a prototype of a function
3m 3s
- Defining a prototype of a function
Using recursive functions
6m 58s
- Using recursive functions
15. The C Preprocessor
Defining and using macros
6m 10s
- Defining and using macros
Inserting headers from other files
4m 52s
- Inserting headers from other files
Using conditional directives
5m 23s
- Using conditional directives
16. Good Programming Practices
Defining and using meaningful naming conventions
7m 16s
- Defining and using meaningful naming conventions
Testing code correctness
8m 35s
- Testing code correctness
Implementing debugging techniques
7m 46s
- Implementing debugging techniques
Striving for simplicity and clarity
3m 57s
- Striving for simplicity and clarity
Developing portable code
5m 49s
- Developing portable code
17. Course Challenges
Challenge: Build a loan calculator
2m 35s
- Challenge: Build a loan calculator
Solution: Build a loan calculator
2m 49s
- Solution: Build a loan calculator
Challenge: Convert compass bearing to direction
1m 16s
- Challenge: Convert compass bearing to direction
Solution: Convert compass bearing to direction
3m 1s
- Solution: Convert compass bearing to direction
Conclusion
Goodbye
3m 0s
Mail me if you need support ;
ibrahimkpl@gmail.com ;
Desteğe ihtiyacınız olursa mail atın;
ibrahimkpl@gmail.com ;
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)